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    十

    礼堂里坐满了人。

    全校师生，加上镇教办来的几位领导，还有几个学生家长代表。一千多人的场地，嗡嗡的说话声像潮水一样起伏。

    武修文站在侧幕边，透过缝隙看向台下。

    他看见了李校长和梁主任，坐在领导席的第二排。看见了六年级办公室的所有老师，坐在一起。看见了黄诗娴，真的在第一排中间的位置，双手放在膝盖上，坐得笔直。

    她还朝他这边看了一眼，虽然知道他看不见她，但还是看了一眼。

    主持人宣布：“下面请欣赏诗朗诵《致海田》，作者、朗诵者：六年级数学教师武修文。”

    掌声响起来。

    走上舞台。

    灯光打在他身上，有些刺眼。他看不清台下的脸，只能看见一片模糊的轮廓。但这样也好，这样不会让他变得更紧张。

    他走到舞台中央的立式麦克风前，调整了一下高度。

    礼堂安静下来。

    武修文打开诗稿，但并没有看。那些句子已经刻在他心里，不需要看。

    他开口，声音透过麦克风传遍礼堂的每一个角落。

    “我不是诗人

    我只是一个数星星的人

    在每一个有雾的清晨

    在每一个潮涨的黄昏

    我数着教室里的眼睛

    那些亮晶晶的，渴望光的眼睛……”

    他的声音起初有些紧，但很快就放松下来。像平时讲课一样，平稳，清晰，每个字都咬得很准。

    台下很安静。一千多人，安静得能听见空调运转的声音，能听见有人轻轻翻动节目单的声音。

    武修文继续朗诵。

    他讲海田的海，讲海田的风，讲第一次站在讲台上的忐忑，讲学生们从听不懂普通话到踊跃举手的转变。讲那些周末的补课，那些深夜的备课，那些批改作业到手指发酸的夜晚。

    诗不长，三十二行，朗诵完只需要五分钟。

    但这五分钟里，时间好像变慢了。

    武修文看见台下有人擦眼睛，看见李校长在点头，看见梁主任摘下眼镜揉了揉眼角。看见六年级的老师们，一个个坐得笔直，脸上的表情是他从未见过的郑重。

    最后四句，他的声音微微颤抖，但不是因为紧张，是因为情绪。

    “而我知道

    所有的海风都会吻过讲台

    所有的潮声都会记住

    有一个数星星的人

    曾经在这里，认真地年轻过。”

    他朗诵完了。

    礼堂里安静了一秒。

    然后，掌声响起。

    不是礼节性的掌声，是真正的、热烈的、持续不断的掌声。有学生站起来鼓掌，接着更多学生站起来，接着老师们也站起来。掌声像海浪，一波一波，几乎要掀翻礼堂的屋顶。

    武修文站在舞台上，灯光刺得他眼睛发酸。他鞠躬，再鞠躬。抬起头时，他看见黄诗娴在台下，双手举过头顶鼓掌，脸上全是泪，但她在笑。

    笑得那么灿烂，像阳光穿透海雾。

    　　


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